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3 principios para una educación a distancia inclusiva: 1)ACCESO

Los últimos meses hemos presenciado un interés explosivo por el uso de recursos tecnológicos que permitan enfrentar el desafío de la educación escolar a distancia: plataformas de gestión de contenido, aplicaciones para hacer clases vía webcam, recursos interactivos, software de auto-aprendizaje, entre otros. No obstante, la brecha digital (y social) que afecta a muchos de nuestros estudiantes nos exige pensar detenidamente en la situación, antes de escoger las herramientas. En esta video-cápsula te contamos cómo hacer un catastro sencillo y efectivo para determinar las condiciones de acceso de tus estudiantes y, a partir de ellas, seleccionar las herramientas y canales de comunicación que te permitan llegar a todos los estudiantes.


Escrito por Angélica Zamarín, Profesora Básica, Magíster en Tecnologías para el aprendizaje. Coordinadora Pedagógica en Fundación ATE SM

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