3 Sugerencias para el regreso a clases en Modo Covid
Qué duda cabe que el año 2020 fue un año completamente distinto a todo lo que habíamos experimentado en el área de educación. Tuvimos que aprender a usar nuevas herramientas, plataformas, aplicar otras formas de comunicación con los estudiantes, apoderados
Fortaleciendo la retroalimentación en el aula (1) “Dos estrellas y un deseo”
La pandemia y la crisis global nos trajeron casi como un deber moral indagar en nuevas herramientas y métodos evaluativos que promuevan una mayor autonomía de nuestros estudiantes, potenciando en ellos la autoevaluación y la evaluación entre pares. En este
Tips para el desarrollo del eje de Escritura
Considerando que el currículo priorizado se implementará por un periodo transitorio (2020-2021) y que en la mayoría de las escuelas se continuará implementando en la modalidad de educación a distancia o remota, cabe preguntarse, ¿cómo lograr motivar a mis estudiantes? y ¿cómo promover aprendizajes significativos que les
4to encuentro online junto a María Isabel Díaz
Priorización curricular: recomendaciones pedagógicas para planificar y evaluar Como parte del proceso de formación continua que Fundación ATE SM ha desarrollado para los docentes de nuestro país, el pasado 12 de junio se dio cita al 4to encuentro junto a María Isabel Díaz; Doctora
Revive nuestro 3er webinar junto Carlos Henríquez
Priorización curricular y evaluación formativa para promover el aprendizaje de todos En el mes de mayo, realizamos nuestro 3er encuentro online, junto a Carlos Henríquez; ex secretario de la Agencia de la Calidad de Educación y actual Coordinador del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación
Recomendaciones prácticas para afrontar y evitar el ciberacoso
El hashtag “#Quédate en casa”, transcendió de ser solamente un eslogan a ser un estilo de vida. Según los expertos de la salud, esta es la mejor manera de evitar el contagio del temible virus SARS-CoVID-19. Por esta misma razón, las
Priorización curricular en datos para la toma de decisiones
La propuesta de Priorización Curricular del MINEDUC, suma un total de 575 Objetivos de Aprendizaje (OA) desde 1° básico a II Medio, lo equivale a una reducción de un 58% de los OA de las actuales Bases Curriculares (BBCC). A partir de una proyección [*] que toma como base los actuales
Oportunidades para el Aprendizaje Basado en Proyectos
Históricamente ha sido una máxima el hecho de que los artistas prevén lo que viene y que en paralelo logran ver más allá de las circunstancias del tiempo y del espacio, mucho más allá de quienes no tenemos ese magnífico
Inteligencia emocional en tiempos de pandemia
Según Rafael Bisquerra, la inteligencia emocional es la capacidad para tomar conciencia de las propias emociones y de las emociones de los demás, gestionar los fenómenos afectivos y utilizar estas capacidades para dirigir los propios pensamientos y acciones. Si bien siempre
Cuatro preguntas claves sobre la Priorización Curricular
En mayo de este año, la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación, presentó una propuesta para responder a la reducción de horas y semanas lectivas generada por la pandemia. Para ello, se flexibilizaron las bases curriculares, priorizando