4 estrategias para celebrarNOS este 14 de febrero
Probablemente, la mayoría de nosotros al pensar en el 14 de febrero, pensamos en una celebración entre parejas, comercial, donde se pone valor monetario al amor; sin embargo el 14 de febrero tiene un trasfondo mayor, cuyo objetivo es el
Entrevista a Joyce Courbis, Autora de “No a todos nos gustan las hamburguesas”
El reconocer nuestras emociones y validarlas, son una necesidad imperativa en estos momentos para poder gestionarlas de manera adecuada. Estas acciones están presentes en cada uno de nosotros, niños, niñas, jóvenes y adultos. El contar con estrategias que nos permitan
Se amplía la implementación de servicios ATE a distancia
El Registro ATE del Ministerio de Educación ha informado la extensión para la contratación e implementación de servicios ATE bajo la modalidad a distancia, que inicialmente regía hasta el 28 de febrero de 2022, ampliando el plazo hasta el 29
De qué manera generamos espacios educativos que potencien la gestión de las emociones.
Sin lugar a dudas estos últimos 2 años han generado la necesidad de hacernos cargo de la educación emocional de nuestros niños, niñas y jóvenes. Pero para poder potenciar esta área es relevante reflexionar sobre la relación que nosotros tenemos
5 estrategias que orientan el rol del adulto en el fomento de aspectos sicoeducativos y emocionales de niños de 4 a 5 años.
¿De qué manera podemos potenciar sicoeducativa y emocionalmente a nuestros hijos/as de 4 a 5? Es una pregunta que con frecuencia nos realizan las familias en entrevistas personales o las reuniones de apoderados. Pues esta pregunta puede tener muchas respuestas,
¿Por qué trabajar con ABP?
En el contexto educativo actual, las demandas y las circunstancias han llevado, tanto a los docentes como a los equipos de gestión a remirar las prácticas y formas de desarrollar los aprendizajes de sus estudiantes, incorporando metodologías activas para las
¿Puede ser transversal la enseñanza de la comunicación oral? Una experiencia práctica con el SLEP de Barranca
El programa curricular chileno propone para la adquisición de la lectura en la Educación Inicial y Enseñanza Básica, el desarrollo del Enfoque comunicativo. Esto implica crear la necesidad de integrar elementos del contexto social y temporal con la finalidad de
¿Por qué la innovación educativa ha sido clave en el contexto de pandemia?
A partir de los impactos acontecidos a nivel nacional con el aumento de casos en el contexto de la pandemia del covid – 19 en Chile surgió una pregunta en todos los establecimientos educacionales y su respuesta era exclusiva a cada contexto: ¿Cómo afrontar el desafío que
¿Lista de cotejo o rúbrica? 3 Orientaciones para una elección adecuada.
El decreto n° 67/2018 trajo consigo un giro copernicano a la evaluación, pues la hizo parte fundamental de todo el proceso pedagógico, y ya no es solo parte del momento al final de una unidad o al final de un
Lo que nos dejó el Congreso internacional de SM
Como parte del proceso de formación continua que SM ha desarrollado para los docentes, equipos directivos y evaluadores de nuestro país, el pasado 28 de julio de 2021 se dio cita al Congreso internacional de evaluación junto a tres referentes